范霈宜 ( 言語及學習發展顧問 )
心樂言語及學習發展評估中心
一踏進10月，又是PN班面試的高峰期開始，相信不少家長都正為孩子能否順利完成面試和考入心儀的學校而擔憂。坊間已有不少關於PN班面試內容的資訊，面試形式、面試內容及題目大家都可以透過眾多不同的渠道接收得到，所以今次我主要希望分享面試背後的真正意義。
一般學校都希望透過面試了解孩子的個性和發展，並了解家長教育理念和學校的理念是否一致。家長可以循以下幾方面入手，從幼兒階段開始培養寶寶的能力。
1. 大小肌肉發展
有不少的PN班面試都會請孩子嘗試疊積木、手抓板等遊戲，老師主要會透過這些活動觀察孩子的大小肌肉和手眼協調的發展。一般大小肌肉發展良好的話，自理能力相對亦會較高，因為一些日常動作如穿鞋子、拿餐具等都需要良好的大小肌肉發展和手眼協調能力。
👉🏻訓練小貼士:
家長可以孩子進行疊積木、手抓板等活動，提升他們的大小肌肉和手眼協調能力。另一方面，在日常生活中亦建議鼓勵孩子自己使用餐具進食，孩子一般在一歲半左右已經可以開始在成人協助下逐步掌握使用匙羹和杯。儘管一開始可能會比較髒亂，但讓孩子自行進食是最佳的訓練。
2. 言語溝通能力
另一些熱門的面試項目包簡單的對答 (例: 「你叫咩名?」、「你幾多歲?」、「今日邊個陪你嚟?」)、指令 (例: 「擺積木喺籃裡面」)、基本詞彙理解及表達 (例: 在一些物件中指出老師所說的物件、請孩子說出物件的名稱)等。老師會透過這些活動觀察孩子的語言理解及表達能力。孩子一般在兩歲左右已能掌握以下能力:
語言理解
– 簡單問題，包括「乜嘢？」、「邊度？」、「邊個？」、「有冇？」
– 簡單指令 (例：攞喺盒度、攞杯杯)
語言表達
– 開始運用兩詞句表達 (例：我要、要波波)
👉🏻訓練小貼士:
家長宜在日常生活中把握機會為孩子提供豐富的語言刺激，一起玩玩具、看圖書時在過程中多灌輸不同的詞彙，提升孩子的語言理解及表達能力。但要留意除了教導名詞 (例: 波波、車車、書書等)之外，動詞亦非常重要 (例: 切、擺、食、推)。當孩子學習到一定數量的名詞和動詞之後，便能開始在成人的示範下開始運用短句 (例: 食包包、推車車)。另外，我亦建議家長先教孩子運用廣東話詞彙，避免一開始就使用英語，以免孩子只能聽懂”apple”，但不知道「蘋果」是什麼，亦避免日後孩子出現中英文夾雜的問題。
3. 社交能力
無論是個別面試還是小組面試，老師都可以透過觀察孩子與成人或其他小朋友的互動掌握孩子的社交能力。孩子一般在兩歲左右已能與人進行較延續的溝通互動，他們能與人一起進行活動、會模仿別人的行為、回答問題、跟從簡單指令，較主動的孩子更能主動引發與其他人的溝通互動。
👉🏻訓練小貼士:
家長平時多帶孩子到不同的地方體驗，讓孩子習慣與不同的人交流互動，培養孩子的信心。家長亦要留意不要讓人與人之間的相處變成壓力，每個孩子的個性不同，較怕羞和慢熱的孩子面對陌生的環境和人的時候可能需要較多時間觀察和適應，家長應給予孩子適當的空間和鼓勵，不宜過份急進，以免令孩子更害怕與人互動。
孩子在PN班面試時只是大約兩歲，各方面仍在發展過程之中，如順利完成面試項目固然理想，但在面試過程中遇到難題亦不為過，孩子怎樣面對問題亦是重要的一環。如果父母過份執著孩子的「對與錯」，有時可能會令孩子變得不敢嘗試，或者只會透過觀言察色而失去獨立思考和學習的動機。家長宜從小培養孩子的「冒險精神」，鼓勵孩子多作嘗試，並在適當的時候予以協助和鼓勵，這樣定必能令孩子變得獨立、自主和自信。
